《教育学》期刊简介
　　主管：中华人民共和国教育部
　　主办：中国人民大学
　　总编辑：孟捷
　　执行主编：姜佳兴
　　责编：廖续升、李佳佳、王坤
　　国家一级教育类学术刊物
　　中国期刊方阵双效期刊
　　中国基础教育类核心期刊
　　龙源期刊网全文收录
　　《教育学》期刊汇集教育学理论研究的重要成果，时刻关注教育理论研究的动态，力求为教育研究和实践的发展提供一个学术争鸣的平台。本刊优秀的编辑队伍以及强大的学术顾问团为保证刊物的学术质量提供了有力的支持，使刊物始终具有较高的学术品位，成为我国教育界的精品理论刊物。长期以来，
　　《教育学》不仅是教育工作者学习和工作不可或缺的工具性期刊，同时也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考材料。为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据。
　　《教育学》期刊是国家新闻出版署批准,由国家教育部主管,中国人民大学主办的国家级教育类学术期刊,国内统一刊号CN:11-4297/G4,国际标准刊号ISSN:1001-2869，邮发代号；80-334。
　　一、征稿对象：大、中、小学校教师及教育行政管理工作者。
　　二、栏目设置：创新教育、理论研究、教育管理、师资建设、教育研究、探索争鸣、素质教育、专题研究、高教论坛、基础教育、人物专访、学术前沿、精彩案例、教学方法、经验交流、教师随笔、德育教育、理论探讨、决策与管理、教师与教师教育、教育科研、德育研究、教学与课程、教育史研究、比较教育等栏目。
　　三、征稿要求：
　　1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，没有的不注明。
　　2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
　　3.文稿篇幅（含图表）一般不超过4500字，一个版面2200字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
　　4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
　　5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。
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