11月9-11日，由首都师范大学美育研究中心、中国高等教育学会美育专业委员会共同主办的“当代美育、艺术教育的观念与实践”国际学术会议在京举行。本次会议旨在以党和国家有关美育方针为引领，以传承和弘扬中华美育精神为核心，在直面当代社会文化与艺术变迁的基础上，具体分析当代美育、艺术教育所面临的现实实践问题，藉以推动美育、艺术教育的观念变革与实践深化，倡导和强化美育、艺术教育的育人功能。《中国高校社会科学》、《首都师范大学学报（社会科学版）》为会议提供了全方位学术支持。

　　11月10日上午，来自国内九十余所高校和科研机构以及俄罗斯、日本、美国、韩国等国家和台湾地区的130多位学者共同出席了会议开幕式。开幕式由首都师范大学美育研究中心主任王德胜教授主持。首都师范大学党委书记郑萼在致辞中指出，立足当下，面向发展，美育、艺术教育要兼顾传统与现代、历史与现实、中国与西方，有效激活当下文化建设的现代视角，不断探寻“以文化人”、“以美育人”的实践途径。北京大学资深教授叶朗在开幕式演讲中强调，培养时代所需要的巨人，不能局限于专业知识和技能，要有高远的精神追求，高尚的人格修养，广阔的胸襟和丰富的文学、艺术、哲学、历史学养以及深厚的人生感和历史感。

　　本次会议共收到与会学者提交的110多篇学术论文。在为期两天的时间里，会议分别举行了两场大会发言及“美育、艺术教育观念的历史与当代”、“当代美育、艺术教育的实践策略”、“美育、艺术教育在大学教育中的功能与实施路径”等三个平行会议。与会学者聚焦当下、兼顾传统，从中外不同的视角，围绕“当代文化与艺术发展中的美育、艺术教育观念变革与实践发展”这一主题，进行了深入的学术交流。

　　与会学者认为，随着社会文化语境的历史性变迁，人的发展面临诸多现实问题和困境，当代美育和艺术教育的实践策略、发展路径乃至基本问题都进入到一个跨国界的对话和争论场域。从“实现中华民族伟大复兴”的时代总目标出发，不断完善和持续深化美育理论的当代建设，将美育实践具体引入当代人的发展现实之中，不仅凸显了当代美育、艺术教育“历史纵深感与现实针对性”相统一的理论建构需要，也反映了美育、艺术教育满足和完善人自身发展需要的实践本性。探讨美育、艺术教育的历史与当代问题，既要认真整理和研究中华美育精神，将之作为深化当代美育、艺术教育观念的重要组成部分，同时应直面当代美育、艺术教育的现实，包括当代艺术本身的转换实践及其美育功能迁移，在中外美育策略的比较借鉴中，发扬美育的实践传统，突出美育在人格培养领域的重要任务。

　　王德胜教授在会议总结中认为，作为新时代以来第一次举办的国际性美育、艺术教育学术交流活动，本次会议是首都师范大学具体贯彻落实党和国家全面加强和改进学校美育工作要求、着力搭建美育研究与实践经验交流平台的一项重要举措。学者们围绕美育、艺术教育观念变革及其实践发展所展开的多层次、多视角讨论，一方面促进了对美育问题的多元认识，另一方面也在历史与当下的学理审视中突显了美育、艺术教育观念建构的可能性，在现实与未来的发展维度上策略地揭示了美育、艺术教育的实践指向，从而为在新时代积极弘扬中华美育精神、深入探索未来中国美育发展路径，提供了积极而有益的启示。（记者 潘玥斐）