近日，作为国家社会科学基金重大项目《世界创意写作前沿理论文献的翻译、整理与研究》阶段性成果，作家叶炜学术新著《作家何以养成：创意写作中国化实践研究》出版。这是第一本从创意写作视域聚焦中国作家协会鲁迅文学院研究的学术著作，也是中文创意写作被列入中国语言文学二级学科目录之后，第一本着眼中文创意写作建设的专著。

　　该书以鲁迅文学院（包括其前身中央文学研究所、中国作家协会文学讲习所）为研究对象，以历史研究的严谨态度，打通文学和历史研究的界限，从创意写作中国化实践这一崭新学科视角，系统考察了鲁院建院70余年来的办学情况，阐释了其作为文艺界的“黄埔军校”的重要意义。以此，该书厘清了新中国新人培养制度的形成过程及其重要意义，管窥了社会主义文学教育在中国的文学实践，并在此基础上回答了新中国作家培养的若干重要问题，是中国化创意写作研究的重要收获。

　　中国作家协会书记处书记，党组成员，副主席，鲁迅文学院院长吴义勤在推荐中说，叶炜为上海大学培养的我国第一位创意写作文学博士，集作家和学者为一身；他的新著有较高的学术价值，填补了从创意写作视域对中国作家协会作家教育研究的空白，相信一定能够对中文创意写作的研究、教学等带来很好的启发和帮助。

　　此外，该书还得到了鲁迅文学院历任领导胡平、白描、成曾樾、徐可的高度评价。鲁迅文学院常务副院长徐可在为该书所写的序言中说，“这是一部涵盖从中央文学研究所成立到鲁迅文学院当下历史的著作。这在此前所见的论著中是没有的，所以，说它是填补空白之作，一点都不夸张。”

　　上海大学二级教授、中国创意写作研究院执行院长葛红兵教授认为，“这是一项以创意写作学视野为观照方法，以历史研究为抓手， 以逻辑分析为武器，进而达到历史和逻辑相统一，可以贡献当代创意写作学的成果。它诞生在‘中国建设创意写作学有什么既有成果？’‘我们是要一切都推倒重来，还是进行批判继承？’等一系列学科成长之问的基础上，它以翔实的史料和严谨的分析给出了回答， 一个具有理论解释力和实践说服力的回答。它是历史实证的，同时又是理论前瞻的。本书极具史料价值，它是一部鲁院的教学制度和教学思想的发展史，而实际上，它是通过解剖鲁院这一样本而展示了新中国作家培养史、作家培养的教育思想史，可以以小窥大。另外，隐性和显性的创意写作学视角，使它蕴含一种“国际对标”，这让它的分析既符合历史实际，是中肯的，又有了国际视野。”

　　创意写作学博士生导师许道军教授认为，《作家何以养成：创意写作中国化实践研究》聚焦鲁迅文学院“文学作家培养”实践，充分调研和占有资料，在创意写作学科视野下，勾勒鲁迅文学院的历史变迁轨迹，总结与提炼中国文学作家培养的模式，回答“作家何以养成”之问。其不仅有助于创意写作中国化的深入，也是对世界创意写作的发展的贡献，

　　据悉，作者叶炜，真名刘业伟，为我国自主培养的首位创意写作文学博士，浙江传媒学院创意写作中心主任，兼任浙江网络文学院执行院长，出版著作26部，包括长篇小说《富矿》《后土》《福地》（乡土中国三部曲）等15部，中短篇小说集《狼王》等3部，长篇非虚构《自清芙蓉：朱自清传》，专著《叶圣陶家族的文脉传奇：编辑学视野下的叶氏四代》等4部。（记者 严粒粒）