11月2日，第二届浙江省教师征文大赛颁奖典礼在杭州上海世外学校举行。全省多所学校骨干教师、中学社团文学爱好者及征文大赛获奖教师等700余人参加本次活动。颁奖典礼结束后，茅盾文学奖得主、著名作家刘亮程文学交流见面会举行，这也为浙江省中学文学社团联盟作家进校园活动写下了精彩的篇章。拱墅区人民政府、区教育局、区文广旅体局、区文联、区小河街道领导出席了颁奖典礼。

　　据了解，本次大赛优秀作品研讨会也同时举行，来自国内多所高校的著名文学评论家、大学教授、杂志社主编等文学界人士参加。与会人员对本届获奖的教师作品给予了高度评价，希望文学写作丰富教师队伍精神世界的同时，更能带给学生正能量、青春化的，刷新人们关于文学界限、关于教师写作的认知。随后各位专家分别从文体选择、结构把握、语言运用等方面作出不同的解析与指导，并与现场教师对教师文学写作现象作了初步的探讨和总结。

　　浙江省教师征文大赛自2023年首届大赛举办以来，影响力已波及省内外，得到了全省教师及周边省市文学同行的推崇与褒赞，为在全省范围内开展教师文学性大型活动开了一个好头。本次大赛仍由浙江省教育学会、浙江省青少年作家协会联合主办，自今年1月2日启动以来，至3月31日截止，共计收到全省教师投稿2000余篇。

　　大赛经由资深媒体人，现当代文学研读者，诗人、副刊编辑，杂志主编，报社专家，学者组成的终评委严格评定各个奖项。

　　协会秘书长陈文婷在致辞中表示，浙江省青少年作家协会一直致力于推动校园文学的发展，坚持公益性文学活动，为广大师生提供了丰富的文学资源和交流平台。获奖作者楼静霞表示，意外获得第二届浙江省教师征文大赛一等奖，让我相信，我的文字也可以有回响和共情。当我用一个又一个的细节真诚地描述那些或喜或悲的经历，站在文字后面的我，和站在文字前的读者，形成了一种跨越时间和空间的默契共鸣。感谢浙江省青少年作家协会，同时我也会借助这个平台，鼓励我的学生参与到写作这件事中来。

　　著名文学评论家、浙江财经大学教授周保欣表示：文学有两种：一种是继承写作，另一种是文学生态。教师这个非常特殊的群体，具有先天的优势，拥有四年或七年科班的写作训练，成为写作者的可能性很大。要达到一个文学的高度与范畴，教师写作需要提升的是怎么处理文学的观念，如何用文学的语言去表述，找到适合的写作方式，达到一个好的写作状态。

　　著名文学评论家、《上海文学》杂志副主编来颖燕表示：看这些作品的时候，看到充沛的想象力，但我们还需要去解决怎么平衡想象力的问题。文学表达具有模糊性，模糊性解决之后，复杂的东西才能被理清。另一个是作品里的松弛感。比如诗歌要有一定的速度。所谓的速度就是你象征的礼物无法上升到具体的诗意形象之上，只有那样的形象才会蓬勃。松弛感是回应生命的一种元素，是跟人生的厚度有关的。

　　著名作家刘亮程在参加研讨会时表示，语文老师去写作是一件多么好的事情，我不知道语文老师写作是否能把语文教得更好，一个写作者总希望自己朝外散发无穷的眼光，如果这个无穷的眼光不能被量化，是否也能成为一个题目。文学带有不确定性，是追求无限的高山。只要文学在心中，只要是属于文学的情感想象，不管怎么去写都是对的。

　　参加此次研讨及颁奖活动的著名文学评论家、北京大学中文系副教授丛治辰说，校园是萌生希望之所，教师业余写作的发展有助于挖掘教师队伍里的文学创作者，有助于文学教育的提升、文学知识的普及，以及校园文化建设的提升。这种倡导教师业余文学创作的文学活动，将文学审美的发展方向和校园文学品位的提高相结合，值得推广与提倡。（通讯员 马丽飞）