“他们都和我一样，只看见了院子里高墙下的四角天空。”这是我最喜欢的作家鲁迅先生在文章《少年闰土》里面的名句，个人觉得，放在电影《看上去很美》的小主人公的内心独白上，同样很受用。小主人公方枪枪和幼儿园的小朋友们，整日关在被古老的高墙围住的幼儿园里，被老师们规规矩矩地调理着，只看见了高墙下的四角天空，缺少了一份对天空的思考和追逐。
与其说是幼儿园，不如说是一个制度齐全的社会的缩影，无辜的孩子们成了牺牲品。每天早上起来按时上厕所、吃早餐、学知识、做游戏、吃饭、睡觉，看起来是非常健康合理的生活，但也少了一些思考与创造的空间。
方枪枪是想要突破这一重枷锁的人，可是他失败了，被打压，被笑话，甚至被孤立。看这个电影的时候，对于方枪枪，心里是满满的喜爱与心疼。我们在他身上，看到的是被强权制度打压的弱小者，是社会的缩影，时代的烙印。
方枪枪，是一个尖锐，有冲击力的名字，但是却又自相矛盾。因为他姓“方”，枪哪有方的？这好像给人暗示，尽管他想反抗，想突破一重重规矩和制度，但是他的前面，就是有一层方方正正的东西束缚着他，叫做“规矩”，他摆脱不了。这个东西，好像是厚厚的围墙，又像是缚手的枷锁。
方枪枪的哭声最先出现在影片中，响亮而透彻。我觉得开始的声音就预示了方枪枪是一个具有反叛精神的孩子，他敢哭敢笑，敢做敢闹，一双好奇的大眼睛，就像显微镜，更像望远镜，探索和冲击着这个规规矩矩的世界。第二次哭是因为李老师剪掉了陪伴他多年的小辫子，低沉的音乐和冰冷的剪刀出现，让人毛骨悚然，方枪枪被伤害了，打压了。
李老师说，来到了这里，就要按照这里的规矩生活，剪辫子，自己穿衣服，按时睡觉，谁都不能例外。看到方枪枪一个人孤单单地在旁边看着同学们做游戏，心里很悲凉。
他为什么不合群？因为他还没有被同化，他不想被人束缚。他反抗了，他对气呼呼的李老师做鬼脸，他欺负同学，说李老师是一个妖怪，怂恿大家把李老师绑起来。虽然他一系列反抗活动失败了，但是他却成功地表明了自己是一个勇敢的人，也证实了自己不小的存在感。
每一个人都在追逐着小红花，方枪枪也曾这样，后来他放弃了。他看到南燕的小红花被没收了，把自己珍藏的小红花送给她，可是却被南燕丢掉了，在她眼里，只有老师给的小红花才算数，才最有威信力。老师把孩子们训练成了听话的战士，这是一种荣誉，还是一种罪过呢？
方枪枪看到了高墙外的大哥哥大姐姐身上的大红花，他想长大，想离开幼儿园。园长对他说，以后你会发现，幼儿园是你一生中最快乐最幸福的时光。真的吗？方枪枪一定不会这样想。
小孩子的内心世界，是最单纯的，最固执的，大人们想要试图探索它，改变它，其实并不容易。如果把孩子们的童真扼杀，让他们不敢想象，不敢放手去做自己想做的事情，那真是最残忍的一件事情。当孩子们的活泼好动变成了不用思考，每日规规矩矩的生活，那这个世界会好吗？这个世界需要孩子们的新鲜血液，去呼唤希望和未来。只有祖国的小花朵们充满活力和朝气，才可以让社会充满生机。
导演张元把小小的幼儿园演绎成了一个小小的社会，他想说的是现实生活中人们总是一层层的束缚压迫着，弱者惧怕强者，强者惧怕更强者。幼儿园里面的最高领导者是园长，再是李老师，张老师们，他们习惯了指挥孩子说话做事，觉得自己是上级，当有更高级别的人出现，他们就习惯性地卑躬屈膝，阿谀奉承。汪若海的爸爸没有点明身份之前，说要接走孩子，李老师冷漠地说还有一个小时才下课，等园长介绍了汪父的特殊身份，李老师连忙和他握手，热情地带他参观。汪父问起为什么有两个小朋友没有小红花的时候，老师们忙给他们贴上了小红花，毫无原则可言。
这是现实社会中经常发生的事情，在小小的幼儿园，也不例外。张元在明确地抨击和讽刺这样的事情，把社会的种种恶习表露出来，告诫世人。但是很多人说，张元在拍摄影片的时候，让孩子们按照他的方式去表演，也是一种刻意，也是一种罪过，他们说孩子们不应该有这样的经历，单纯的心就应该无忧无虑地享受这个世界。把孩子们搬上银幕来警醒世人，我觉得没有错，总要有人去做这样的事情，还原社会的真相，批判社会。如果没有人敢做，敢拍，谁又会为之动容，发现良知呢？张元是一个勇士！
快要结束的时候，方枪枪躺在石凳上，想着什么事情。或许，他想要自由，想要理解，想要被关注，想要长大。他觉得长大了就可以自由了。当枪可以突破困住它的牢牢枷锁，他就真的自由了。可是，世界上没有方的枪，这些人们所不愿意看到的现象，也很难消失殆尽。
影片中所反映出的现实问题或许在这个物欲横流的世界，不可能不重演。但只愿这样充满社会责任感的导演，越来越多，那些丑陋的现象，越来越少。
高墙总会倒下，天空终会重现！
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