【摘要】目的探讨健康教育护理干预对盆腔炎患者预后的影响。方法选取我院2016年3月—2017年3月收治的盆腔炎患者110例，随机将其分为试验组和对照组，各55例。对照组给予常规护理，试验组给予健康教育护理干预。比较2组患者病情复发情况以及整体护理效果。结果试验组患者病情复发率显著低于对照组（P<0.05）；试验组患者的护理效果显著优于对照组（P<0.05）。结论在盆腔炎患者中给予健康教育护理可以有效提高患者对于疾病的了解和认知，进而提升患者的治疗效果和治疗依从性，具备临床应用和推广价值。

　　【关键词】盆腔炎健康教育护理预后效果

　　盆腔炎是女性中一种常见的疾病，伴随女性生活和工作压力的日益增加，该疾病的发病率也逐年上升。盆腔炎一般分为急性和慢性两种，通常伴有下腹剧痛、白带增多等症状。如果不能及时得到治疗很有可能转化成慢性盆腔炎，严重的还有可能导致患者不孕不育，对于患者的生活以及身心健康都会造成严重的影响[1]。而健康教育护理作为一种新型的护理模式，可以有效提升患者的身体状况以及治疗效果。为此，本文探讨健康教育护理干预对盆腔炎患者预后的影响，现报道如下。

　　1、资料与方法

　　1.1一般资料

　　选取我院2016年3月—2017年3月收治的盆腔炎患者110例，随机将其分为试验组和对照组，各55例。对照组年龄22岁~43岁，平均年龄（32.5±3.2）岁；病程0.3年~4年，平均（2.2±1.2）年。试验组年龄23岁~47岁，平均年龄（35.2±2.8）岁；病程0.4年~5年，平均（2.7±0.8）年。2组患者的基本资料差异无统计学意义（P>0.05），具备可比性。

　　1.2方法

　　对照组给予常规护理，主要包括：护理人员要确保患者遵医嘱用药，同时给予其常规的药物注射，对病房进行定期消毒和清扫，确保房间内清洁和通风，可以有效降低发生交叉感染的概率等。试验组给予健康教育护理干预，主要包括：①护理人员要为患者讲解用药的重要性、基本作用以及注意事项，同时提前告知药物的不良反应，进而积极应对。②积极主动地与患者进行交流和沟通，有效疏导患者负面情绪，同时为其讲解以往成功案例，增强其治愈的自信心。③定期开展健康宣传教育的讲座，临床专家要为其讲解相关的疾病知识以及发病机制与预后的注意事项，同时为患者发放健康宣传手册，对于患者的疑问要积极回答，提升患者对于疾病的认知。④监督患者的饮食结构，多食用高蛋白、易消化的食物，尽量避免油腻、辛辣食物，使患者良好的调养自己的身体。

　　1.3统计学方法

　　采用SPSS20.0统计学软件分析数据，计数资料采用χ2检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

　　2、结果

　　2.12组患者病情复发率对比

　　试验组患者病情复发率显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。

　　2.22组患者护理效果对比

　　试验组患者的护理效果显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。

　　3、讨论

　　盆腔炎中最为主要的病原体为性传播病原体、大肠杆菌、厌氧菌以及葡萄球菌等[2]，因此如果不能得到积极有效的治疗就有可能从急性转化为慢性，容易出现病情反复且恢复时间长。因为该疾病治疗的周期比较长，使得一些患者不能够坚持配合治疗，同时该疾病给患者心理和生理的双重压力也直接对治疗结果产生影响[3]。健康教育护理干预模式是一种以患者为中心的护理服务模式，护理人员在制定护理计划时，坚持以患者的健康状况为出发点，建立全面科学的护理干预模式，不仅能提升患者对于疾病相关知识的认知，还能从根本上改善患者的生活质量，在护理过程中，患者还能逐渐转变不良生活习惯，而生活方式的改变对于疾病的康复具有重要作用。通过健康教育护理干预，护理人员帮助患者更加了解盆腔炎的相关知识，使患者在性行为、产期卫生等各方面的安全意识得到提高，加强了对自己的保护，并且指导患者积极开展运动，养成良好的生活习惯，以健康的生活方式不断改善自己的体质；同时，也有效地减少了疾病的传播，通过护理人员与患者的积极沟通，使患者内心舒适，提高治疗的依从性。据相关研究表明，健康护理干预措施能够显著提升患者对于治疗的依从性，进而在一定程度上提升了治疗效果。本次研究结果显示，试验组患者病情复发率显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；试验组患者的护理效果显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。综上所述，在盆腔炎患者中给予健康教育护理可以有效提高患者对于疾病的了解和认知，进而提升患者的治疗效果和治疗依从性，具备临床应用和推广价值。

　　参考文献

　　[1]易云兰.健康教育护理干预对结核性盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报，2016，37（8）：1112-1113.

　　[2]孙莹莹.盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果观察[J].中国医药指南，2016，14（18）：260-261.

　　[3]刘永波.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析[J/CD].实用妇科内分泌电子杂志，2016，3（7）：191-192.

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